西方神话传说里，夏娃有一天出去玩，被森林里一棵神秘智慧树上的禁果所吸引，虽然他非常好奇，但却被再三警告，绝对不能偷吃，然而，夏娃本来就很好奇，又被特意叮嘱不能偷吃。

中午有一天，夏娃忍不住了，屁颠屁颠，鬼鬼祟祟地跑去，偷吃了一个禁果，从此被贬下人间了！

《西游记》里，唐僧师徒遇到道家仙人，仙人送唐僧一个人参果，讲述了人身果的稀奇珍贵、神奇效果，惹得唐僧三个徒弟直流口水。

仙人却又峰回路转，说明绝非普通人能享用，加上唐僧坚决不吃三个徒弟只能大把大把口水往肚子里咽了。

到了晚上，孙悟空猪八戒沙和尚终于禁不住诱惑，跑去偷吃了人参果，最终引发一场争斗！

这两个故事其实分别是禁果效应的东西方版本。

那么，什么是禁果效应呢？

简单地说，它是指，一些事物因为被禁止，反而更加吸引人们的注意力，使更多的人关注或行动。

禁果效应，其实是因为每个人都有好奇心，每个人都有很强的自主意识，具有逆反心理。

禁果效应在很多方面都可以看到，比如古代的禁书，官方禁止的书籍，公开销毁的书籍，民间读书人冒着杀头的罪，反而不断流传手抄本，不断传阅。

百慕大三角，被无数媒体报道飞机船舶神秘失事，有死亡地带之称。

然而，媒体越是描述那里多么危险，反而越来越多的飞机船舶，跑去百慕大三角，希望看个明白。

教育上，不少家长为了不让孩子吃垃圾食品，从小严格要求，绝对禁止孩子吃零食，孩子小一般都还好，因为孩子容易被控制。

但慢慢长大了，孩子开始偷偷吃，而且一下子买大包大包的麻辣吃，似乎永远吃不过瘾。再长大了，可能就肆无忌惮地吃，大摇大摆地吃了！

那么，面对青春期叛逆的孩子，不让玩手机，偏偏天天低头看手机；禁止谈恋爱，偏偏放学就手牵手，一起回家。大人该怎么办呢？

首先，要注意的第一点，就是家中无禁果，谈话无禁区。

教育上掉进禁果效应这个坑的家长基本属于权威型家长，你必须怎么样，你不能怎么样。

然而，越是禁止，越是不让孩子接触了解，那么这个东西对孩子的吸引力越强，以后一旦脱离管控，便会沉迷其中，或者疯狂尝试。

手机、零食都是典型的例子，另外一个就是青春期性教育，很多父母对这方面过于遮遮掩掩，认为是不该启齿的事情，或者就是谎言以对。

这让孩子感到非常好奇，进入青春期原本就性萌动，如果给孩子神秘的感觉，并且一味禁止，那么孩子很容易去探索，甚至去尝试。

因为现在是信息时代，孩子想了解什么，很快捷，这也是为什么不少青少年网络接触黄色信息的原因之一。

所以，当孩子提出了解性方面的问题，该了解的时候，不如通过讲故事，打比方的方式告诉孩子，让孩子明白。

第二点，把孩子不太愿意做的，但有价值有必要的事情变成禁果，让孩子主动去做。

比如，有一个老师为了管好班级纪律，宣布：为了照顾下自制力差，喜欢讲小话的同学，晚自习时，开放一节课，可以自由讲小话，只要不高声阔谈即可。

结果，班级讲小话的同学反而少了，因为学生都要面子，自尊心强，没有谁承认自己是自制力差、喜欢讲小话的学生。

总而言之，教育过程中，我们既要避免踩进禁果效应的坑，尤其是面对叛逆的孩子；又要适时反其道而行之，适时把有价值的事情设置成禁果，让孩子积极主动地去做！