不少家长从网络上私信咨询我，彭老师，我的孩子怎么突然之间就这么叛逆了，以前看起来都挺乖巧的。她们向我倾诉孩子的各种叛逆行为，甚至可以说是哭诉孩子的嚣张过分行为。

但是我想说的是，孩子的问题真的是突然形成的吗？所有的教育问题都不是突然一下子形成的，都是孩子从小的过程当中不知不觉累积形成的。有什么样的结果，往往对应的就会有什么样的原因。我们要做的不是一味的盯着孩子厌学叛逆的结果，而是要寻找到对应的原因。

在小区散步的时候，碰到这样一个场景，一个大约10岁的男孩，看到一个外卖员气喘吁吁的跑进来送外卖，这个男孩看着胖胖的外卖员，说：哇，这么胖，这么胖还好意思跑出来！然后一直在咯吱咯吱地嘲笑，觉得很好玩。

孩子妈妈轻生细雨地说：不能这么说别人，要有礼貌。男孩不以为然，不屑地说：我又没骂人，要你管，多管闲事！还做打拳姿势，一拳打到妈妈腹部。然后得意洋洋地跑了。

这让我想起了在公园的另一个场景，一位大约六岁的女孩，爷爷奶奶和妈妈带着她一起散步，爷爷跑过来逗她，给她零食吃，然后把她抱起来，小女孩一脸嫌弃地说：放开我，放开我，我讨厌你，老头子！爷爷放下了小女孩，小女孩轻蔑地哼了一声，跑开了。孩子妈妈轻声细语地：不能这么对爷爷说话，这样不礼貌。但是，小女孩不以为然，不屑一顾，一溜烟地跑到前面去了。

这两个案例其实有些类似，孩子不懂礼不尊重长辈，但是家长呢？家长可能会说我批评他啦，我已经教育他了，孩子还这么小，以后长大了就懂事了。

我想说的是以后长大了出问题了，家长还不知道什么原因，还觉得自己委屈，还觉得孩子怎么突然一下子这么任性叛逆？哪有什么突然一下子，都是我们自己从小一步步教育出来的？

孩子如果在仁义礼智信这些品德方面犯了错，家长必须严肃批评，给孩子正确的引导，绝不能挠痒痒式地批评，隔靴搔痒地批评，不但不能起到教育作用，反而助长孩子的失德。因为他觉得我这样子做也没什么，我妈就是说我一下，这没什么大不了的。

所以他就会觉得，说这样的话是习以为常的，等到青春期的时候，他可能就会对父母说出六亲不认的话，等到走向社会的时候，他可能就会以自我为中心，说出无所顾忌、狂妄无边的话。那么等到孩子青春期的时候，家长收到的将是无尽的忧愁和泪水；等孩子走向社会后，收到的将是残酷无情的毒打。

有不少家长，受一些教育毒鸡汤的影响，觉得孩子就是要多鼓励、多表扬、少批评。却根本不知道什么时候我们应该批评，什么时候我们应该表扬。如果孩子明明犯了严重的错误，家长只是轻描淡写的批评一下，那和没有教育是一样的，最后直接害了孩子。 

在家庭教育当中，我们要以品德为中心，如果孩子的品德方面出现了偏差，那么家长必须严肃的批评，我孩子没有认识到自己的错误，反而自以为是，那么适当的惩戒是完全可以的。但是现在不少家长觉得批评要少，家庭当中的原则和惩戒更加没有，所以我们会看到熊孩子越来越多，以自我为中心，任性自私的孩子越来越多。现在学校很多老师不敢管学生，很多家长自己不会管、舍不得管教，那么孩子最后会变成什么样？未来真的不敢想象！

上面两个案例，家长如果会教育，那么一定把孩子拉过来，严肃郑重的告诉他：你这样子做，非常没有礼貌，一点也没有尊重别人，对方听到你的话，也会很生气，妈妈也很生气。让孩子知道自己做错了，然后引导孩子真诚道歉。如果孩子任性，那么晚上完全可以以类似打手心惩戒孩子，让孩子懂得敬畏，等孩子冷静了后，再解释是因为什么原因打他，让他明白自己哪里错了，然后引导向对方道歉。

总而言之，表扬孩子要真诚，要以具体事实为基础，批评孩子要严肃郑重，晓之以理，让孩子有所敬畏，知道自己哪里错了，以导正孩子为目标。

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