彭老师前几天在网上看到一则新闻，深有感触。就在前几天，上海一位7岁的小女孩因作业问题被父母批评后，赌气离家出走。在热心市民和警察叔叔帮助下与父母取得联系，安全回家了。后来经过警察叔叔地询问，小女孩只是一直控诉妈妈经常打她，并坚持要坐飞机回陕西老家。

彭老师看到这则新闻，心里有种说不出的滋味，心理学家说过：“批评是为了让孩子意识到自己的不足，使孩子进步，但很多时候，家长没有意识到，在持续的批评下，孩子并没有向家长期望的方向发展，有时甚至适得其反。”

不恰当的批评不但无法让孩子改正错误，反而是往学习挫败感的孩子身上再补一刀，渐渐让孩子失去自尊心和自信心，最后孩子情绪崩溃，离家出走甚至做出损害身体生命健康的事情。

在日常生活中，不难看见，父母对不会算术、不会读英语单词的孩子大打出手，网上也有很多这样的段子视频，虽然里面加了搞笑因素，但确是真的现实生活中父母与孩子之间的真实写照。其中这里面很多父母的批评对孩子没有效果，往往就是因为批评中带着怒气，把批评变成硬生生的指责。

这样的批评不但不会给孩子起到立竿见影的效果，还会令孩子对学习感到无能和失败，让他们产生“我很差劲”的羞耻感，使他们陷入自我怀疑与自我否定的怪圈。

表面上看孩子在父母的要求下乖乖改正，但是他们也只是屈服于父母的权威，并没有真正将知识内化，反而会把注意力集中在对抗父母的批评上，长此以往，孩子的心理负担越来越重，学习就会变得越来越吃力了。

既然家长不能盲目批评，那要怎样才能做的恰当地教育孩子呢？彭老师在这里罗列了几点，以供家长们参考。

第一、接受孩子的学习进程，不要一味追求速度

每一个孩子都不是瞬间长大的，学习也是如此，知识是一点一点积累的。每个孩子对知识的吸收能力不同，自身的能力也不同，所以学习的掌握程度自然也不尽相同，家长若采取拔苗助长的手法，只会害了孩子。

第二、鼓励为主，批评为辅

相对于批评，孩子更需要被鼓励，人都有趋利避害的特性，鼓励所带来的肯定能给予孩子无限的价值感，创造出更多的可能。最近热播的综艺节目《亲爱的小课桌》，傅首尔的鼓励式教育，就像是孩子头顶上的阳光，不仅心情阳光，连笑容也绽放得自信而耀眼。

第三、父母学会给自己的情绪减负，理智面对孩子的要求

父母也是第一次做父母，不是永动机，白天工作已经心身俱疲，晚上还要辅导孩子作业，免会有情绪低落甚至失控的时候。但是最重要的是，当父母知道自己疲惫，或是有情绪的时候，要先学会冷静处理自己的情绪。

当自己的负情绪清空，才不会累积、转嫁或发泄给孩子，把孩子当作自己的出气筒。就像作家刘墉老师建议的：亲子之间，多留下温馨的记忆，可以抵抗父母自身的焦虑。与孩子的关系越密切，亲子间的感情越浓厚，彼此也越了解，沟通交流也会越顺畅，也不会闹得“脸红脖子粗”。

总之，学习是让孩子受用一生的能力，他们好比一粒种子，严苛的环境只会逼迫孩子在夹缝中生存，所以，作为父母，我们要悉心灌溉，耐心培育，在未来这粒种子肯定开出绚烂的花，结出丰硕的果实！

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