为什么很多孩子厌学叛逆，辍学不读书？

3月3日10时许，南川公安分局接到报警称:辖区某学校2名女学生失踪，目前下落不明。民警接警后，考虑2名女学生安危，立刻开展搜寻工作......

经过民警调查分析，发现2名女学生搭乘前往海南州某地的公交车。得到此线索，南川分局当晚10时立即组织警力，连夜前往海南州。到达学生可能的落脚点后，民警立即与当地派出所取得联系，通过多方寻找、多方打听最终在3月4日早8时许，找到了失踪的2名女学生，两人均平安无恙。

经了解，2名女学生因为贪玩厌学，产生了逃学的想法。民警对2名女学生的逃学行为以及错误思想进行了指正和思想教育，同时希望老师学校能够多加注意学生的动态，家长要及时发现孩子的异常并给予帮助和关爱。

“逃学”，是现在孩子诸多学习问题中表现的最极端的方式。一般情况下，重点中学学生逃学现象较少；非重点中学，特别是一些师资力量薄弱的学校，逃学现象较为普遍，据某校一项连续3年的调查研究发现，1000名初高中青少年的逃学率为7.32%，逃学的时间各不相同，有的是整天逃学，有的是逃特定的几节副课。

导致孩子“逃学”的因素很多，但最主要的原因还是孩子无法适应现在的学习生活。用心理学家的话说：学生“逃学”的本质可以归结为对某种压力环境适应不良而产生的消极“逃避”行为。这种压力包括学习压力、考试压力、人际交往压力、情感压力，甚至有生活条件方面的攀比，譬如衣食住行等。这些心理压力，都有可能导致孩子在找不到自己“强于他人”的感觉后，索性选择“逃避”。

那面对孩子逃学，辍学家长应该怎么办呢？

第一步就是倾听，倾听孩子内心的感受或者是在学习和生活中遇到的困难。在倾听的过程中，家长不能动辄就大发雷霆，甚至骂一声“不争气的兔崽子”，抓起手边的东西砸向孩子。而是要站到孩子的立场上，理解孩子内心的感受，让孩子感受到父母其实是关心他的，是热爱他，是理解他的。

第二步是要听孩子下一步的打算。多数“逃学”的孩子对于逃学后的“怎么办”并没有一个明确的打算，这种孩子的情况相对单纯。他们选择“逃避”，仅仅是因为“不适应”、“不舒服”学习生活，并没有考虑过未来的日子。

其次，还有一些孩子选择“逃学”是经过了深思熟虑的，他们往往有自己逃学后的具体打算，家长对待这种孩子的策略就需要因人而异了。如果是初中的孩子，那要无条件地说服孩子必须回到学校去。因为父母是负有法律责任的。如果是高中阶段的孩子，孩子确实不适应学习，去意已决，并且有自己的未来规划，家长也可以选择尊重孩子的意见，但要注意将孩子引入正确的道路，避免误入歧途。

第三步是，如果孩子同意了重返学校，家长不要以为云散风清、万事大吉了。因为导致孩子“逃学”的根本原因并没有消失。所以家长要努力帮助孩子搬掉前进路上的这块“绊脚石”。如果“石头”很多，那至少要搬掉最主要的“石头”。

彭华勇家庭教育通过调节家长父母与孩子之间的相处模式，让父母能真正站在孩子的角度上体谅孩子，关心关爱孩子。消除孩子的厌学心理，让孩子们在学习中快乐地成长，真正学会如何面对挫折，同时也要理解父母的辛苦。

例如，正在读初中的李某，因为对学校老师的不满，选择用逃学来回避问题。通过父母和她的耐心沟通后，她将自己遇到的问题说了出来。父母在倾听后，帮助她和学校的老师沟通，李某最终和老师的误会解除，回到了正常的生活。

在以上的内容中我们可以知道，沟通是架起孩子和父母关系之间的桥梁，父母要学会关爱孩子，给予他们关怀。希望以上的启示能够促进家长和孩子之间的关系，让孩子们健康快乐地成长！

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