小陈是一个18岁正在读高中的男生，这一年他逃课去网吧数次，被老师请家长很多次，却将叛逆愈演愈烈。小陈的母亲提起小陈忍不住落泪，她觉得自己辛辛苦苦养了18年的儿子一点都不领自己的情，每次说话交流都对自己态度极差。

上学期刚开始，小陈只是整天上课睡觉，老师几番教导未果，便和家长沟通了情况。母亲听后很生气，回家对小陈一顿责备，“我花几万块钱供你上学，你就天天睡觉是吧？”小陈面对这些责备和失望，并没有什么反应，母亲说多了便从漠视变成对抗，态度恶劣。

母亲见小陈没有承认错误的意思，只能和他爸爸说了情况，小陈父亲听后比妈妈反应还要大，直接问小陈“是不是过够了，对妈妈态度那么差，之前是怎么教你的？”父亲嫌弃的眼神让小陈当晚决定离家出走。然而他衣服还没装完就被父母拦住了，强制要求他老实留下，好好反思。

这学期，小陈开始和同学一起逃课，跑到网吧打游戏，没钱了就在大街上闲逛，把不去上课当成一种“厉害”的标榜。正因为小陈的逃课行为，小陈与父母的矛盾升级到了不可逆转的局面，小陈和父母说话像和仇人说话，父母也对小陈直言，“白养你18年了。”

小陈父母最大的问题，在于一直以来对小陈的教育都是靠学校老师，父母很少和小陈交流心事，只管孩子吃饱穿暖。孩子初中还算顺利地度过，到了高中课业压力大，心理变化大，孩子感到郁闷乏力，甚至嗜睡时，家长没有足够的重视，只是责骂孩子，单一地要求孩子懂事。孩子没有得到好的引导，反而进入了和父母对抗的误区。

所以，青春期的孩子应该怎样教育，孩子叛逆不读书应该怎样引导？接下来，彭勇华老师给各位家长提供一些建议。

第一点，首先要找到孩子叛逆不读书的原因，每个孩子的情况可能并不一样。如果孩子是不喜欢学习、贪玩，你那么家长可以采取鼓励式教育。通过“正强化”“负强化”的方法引导孩子走进学习的世界。

比如，孩子认真学习达到标准时间可以撤销一个孩子不愿意做的事情，或者孩子超额完成任务时可以给孩子一些奖励。无论是奖励还是体贴都是方式手段，不能喧宾夺主，家长最终的目的是引导孩子把心思放在学习上，而不是为了奖励而活。

第二点，如果孩子本身愿意学习，但是在某个阶段被外界因素干扰，被分散了注意力，那么家长不要急于责备孩子、强制孩子，看看孩子遇到的干扰因素是否需要家长帮助解决。如果是早恋、沉迷网游这种影响较严重的事情，家长应该理性介入，帮助孩子回归正轨。如果是一些小的目标的设立，分散了孩子短时间的精力，比如某次考试成绩突然下降，但是后面成绩又会慢慢回升，家长就不要责怪孩子，应该允许孩子有波动和自己的想法，不要机械学习。

第三点，如果孩子不学习只是表象，本质是与家长的对抗，比如上文的小陈。那么家长就要从自身找找原因，不要不能接受自己犯了教育上的错误，虚心学习，积极调整自己的教育方式，是挽救一个孩子和一个家庭最有效的态度和方法。家长在和孩子相处时，注意平等、民主的人格相处，互相促进的生活相处，家长为主导的价值观相处，真诚鼓励的态度相处。在原则问题上不让步，但在解决问题时不要打压孩子。

第四点，家长一定要放下替孩子承担，不要孩子不读书就急得团团转，家长越是着急焦虑，急得团团转，孩子反而感觉读书不是他的事情，是父母的事情，孩子反而更加不着急。所以家长只有彻底的放下替孩子承担，不再担心，不再焦虑，孩子才会逐渐承担属于他的责任。

担心就是诅咒，相信就是力量。家长的思维信念一定要倒过来，按照习惯性的思维往往越走越偏，只有倒过来以自我学习为中心，颠覆自己过去错误的思维，孩子才会有转变的希望！

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