房昭是一个已经读初三的16岁男孩，却在快要中考这个时期被老师放弃管教。在满眼绿色校服的教室里，只有房昭一个人穿着花哨的衣服、带着耳钉，和整个教室的学生们格格不入。

房昭的老师表示，孩子言行非常叛逆，多次管教没有效果，询问家长情况，家长的态度非常敷衍，只说让老师“该打就打，该骂就骂，随便管。”这样的沟通结果使得房昭依然我行我素，每天不穿校服，经常翘课去操场闲逛，坐在最后一排不是睡觉就是发呆。

房昭聊起爸爸，一副没什么好说的不耐烦的样子。他的爸妈早年离婚，父亲这些年一直工作比较忙，每个月定期给儿子生活费，剩下的基本上都交给孩子的爷爷奶奶负责。还有两个月房昭就要中考，现在的成绩可能考不上任何一所高中，父亲这才回来询问儿子的升学问题。

房昭的父亲希望孩子可以继续念书，初中毕业的文凭以后很难找工作。但是房昭的父亲回家后直接要求儿子道：“剩下的两个月好好学习，一定要给我考上高中。”房昭的父亲并没有什么其余的话，这样的冷冽要求激起了房昭的逆反心理：你平时从来不管我，现在突然命令我了？

不出所料，房昭与爸爸的关系从生疏变成僵化，爸爸觉得房昭是个不懂事的无药可救的小孩，房昭觉得爸爸是个自私冷漠的人。

这样的叛逆行为很容易发生在青春期孩子的身上，家长应该如何管教孩子才能平息孩子的叛逆心理，避免引发家庭矛盾呢？明善教育的老师在这里提供解答如下：

第一点，尊重孩子。家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，多和孩子沟通，要了解他们的问题，提供适当的帮助并引导孩子尽量自己解决问题，允许孩子提出自己的想法，以及参与家庭的管理。

第二点，给予孩子自信。家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，要适当给孩子历练的机会，让他们展现自我。在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了也不吝啬给予表扬。

第三点，学会换位思考。家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有自己的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

第四点，要善于发现孩子的长处。家长与孩子最大的矛盾就是学习。即使孩子学习不好，也要看到孩子还有很多的长处，而不要只是抱怨孩子、指责孩子。每一次的语言上的攻击都会把孩子越推越远。对孩子长处的培养和发展也会帮助孩子正确看待自己的不足，有信心去修补短板。

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