很多孩子无视规则，这是极度以自我为中心的表现。今天，彭老师就从规矩原则的方面来给家长朋友们分析孩子厌学叛逆，辍学不读书的原因。

  主要有以下三个方面的原因：

  第一个原因是，家长掌握不好给孩子立规矩的尺度。

  很多时候，孩子会通过撒娇和大哭大闹来打破规矩的存在，而之所以出现这种状况，通常是因为孩子家长并没有掌握如何给孩子立规矩。

  所以咱们的规矩要学会灵活运用，可以灵活，但原则和底线一定要在。

  当这个规矩给孩子造成了心理压力，并且是孩子非常非常难完成的，孩子也就不愿意遵守，那么这个规矩就是不切合实际的，并没有起到规范孩子的作用。

  比如我朋友家初二的孩子，每天放学回来都想先打把游戏再写作业，不给打游戏就不写作业，这时候作为家长的我们应该同意孩子的诉求吗？不可以同意，但是我们可以和孩子协商，每天认真做完作业后，可以玩手机约半个小时。如果孩子作业潦草或者作业没有做完，就想玩，那么这个时候我们应该温和而坚定的拒绝。如果孩子玩了半个小时后任性胡闹不给手机，那么对应的，一方面，我们应该温和而坚定的把手机收上来，另一方面作为孩子任性胡闹需要付出的代价，那么我们第2天第3天就不能够再给孩子手机。孩子体会到自己的任性带来的代价，孩子才会接受原则，以后遵守家长制定的规矩。

  第二个原因是，家长无底线的退让和满足

  有些家长在面对孩子的时候总是习惯性地妥协。每当孩子撒娇或者是孩子哭闹，家长就会看不下去，然后就安慰自己，他还小，破坏一次也无所谓，选择退让和妥协。

  但是如果放任孩子破坏规矩，就会给孩子形成了一种错误的认知，觉得规矩是可以打破的。

  只有从小开始好好管教，长大后才能懂道理，明是非。

  若是选择无底线的满足孩子，不教导孩子明道理，懂规矩，最终被毁掉的是孩子自己。

  第三个原因是，孩子脾气大

  有一些孩子，他们在日常生活中的脾气非常暴躁，已经习惯了家长的有求必应，感觉整个世界都应该围着他转，此时，家长的话就没有威慑力了，更别提立什么规矩了，家长有必要从小为孩子确立规则意识。

  并且，家长在制定规则的时候要考虑到孩子的年龄、能力、家庭情况等因素。举例来说，如果大人想要孩子每天课外阅读20分钟，那就需要提供相应的条件：家里要有适合给孩子看的书籍，有安静的阅读环境，孩子具有自主阅读的能力等。如果不具体相应的条件，而强制孩子去做，是不现实的。

 这对规则的建立和遵守至关重要。

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