小W同学读初二，刚上初中时，分数在班里算中上水平，仍是物理课代表。原因是上初一时由于疫情在家上网课期间，没有家长的监督，染上了手机网瘾，到了初二，发展到晚上通宵玩手机，第二天起不了床，就干脆不去上学了，爸爸和妈妈想了许多方法，还带他去看了心理医生，刚开始几天还能听话，后来又康复如初不去校园了。停学在家2个多月，爸爸和妈妈不知道怎么做才好。

一、孩子长时刻停学在家的危害

孩子厌学、逃学，长时刻不去上学，会显着影响到家庭和社会的调和，构成家庭问题和社会问题，停学情况假如长时刻得不到纠正，会构成很大的损害。大多数体现在如下：　

损害一、添加孩子的心里压力。面临家长的期望，升学以及成年后工作的压力，孩子整日日子在不安、严峻、焦虑的消极情绪中，往往会自卑、缺乏自信、人际关系有妨碍。产生抑郁症的比率大幅度提高，有必要要想方法让他们及时脱离这种状况。　

损害二、呈现行为妨碍。假如一个有逃学厌学倾向的学生，在校园被教师批判，在家不被家长了解，乃至由于学习成果不抱负，被家长打骂。久而久之，他就全变得对学习毫无决心，并且失掉爱好，随之而来的是逃学，厌学，形成恶性循环。加上青春期，孩子的抵挡心思特别强。这时分，假如逃学厌学问题得不到适宜的教导，会引发更严峻的行为问题，如网络成瘾，偷盗，打架，喝酒和寻事生非等。

损害三、诱发一些身体疾病。长时刻停学在家，日子不规则，简单诱发孩子多动症、抽动症等发育行为疾病。而这些症状又会加剧孩子注意力不会集。乃至会呈现面部表情奇怪、好动不断、脾气激动、宣布怪声等症状。

损害四、影响家庭日子和夫妻感情。时刻长了，问题得不到处理，两口子之间会相互抱怨，经常爆出因青春期孩子的问题而夫妻离婚的事例。

二、家长怎么办？

处理的方法其实也很简单：

1、交流是首要的教育手法。与孩子平心静气地交流。不打压、不屈服、不躲避、不退让。

2、家长要改变强势的沟通方式。不能指令、强制，也不能彻底以相等者口气跟孩子对话；要做一个引导者、协助者的身份和孩子共处。

3、协助孩子正视自我。首要青春期的孩子经常会感觉自己并非“异乎寻常”，仅仅各自的体现不同。有些孩子则会由于期望自己异乎寻常而背叛，而有些孩子则会由于发现了自己异乎寻常而焦虑。所以关于青春期孩子的教育很重要的一点是——不要适应孩子的这种“天分”，特别不要客观上形成他与其别人的不同。这样的一个进程可分为两步：①引导孩子客观地点评自己 ②引导孩子客观的地点评外界。

4、标准日子、建立方针和方案。在孩子处于紊乱的日子状况中的时分，家长想要强行给他建立方针其实是很困难的。所以第一步一定是标准孩子的日子，上学其实是一个天然的标准。在学习的状况下，即便孩子千般不乐意，他也有必要在某些特定的程度上依照校园的作息来日子。

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