有家长私信发问：“老师，您好！我是一个14岁男孩的妈妈，最近孩子手机瘾渐渐的变大，成绩一路下滑，让我感到十分的焦虑烦恼，其实孩子从小成绩优秀，一向认为他上一个好一点的高中是没问题的，但现在看来是估量是期望不大了，别的孩子回绝与爸爸妈妈交流，我惧怕照这么下去孩子一辈子可就毁了，老师，我该怎样去办呢？”

经过与孩子妈深化攀谈后，孩子问题的原貌逐步浮出水面——

1.运用电子设备时刻过长，不愿上交手机。孩子白日运用时刻过长，有时分均匀每天玩手机游戏时刻超越10小时之后，之前爸爸妈妈采纳过约束运用电子设备、把电脑锁柜子里、与孩子约法三章、逼孩子写保证书等等，作用均不显着，孩子老毛病依旧常常照犯。

老师点评：爸爸妈妈越是想方设法约束或制止孩子玩手机玩游戏，孩子对手机游戏的依靠反而越深，由此咱们得知，约束、制止等负向强化的管束方法，不只没有作用，反而起反作用；

爸爸妈妈怎么经过正向活跃的视角与思想，对孩子进行正强化的教养方法，孩子的问题才可以从根本上处理。

2.早上起不来床，排挤学习和写作业。孩子早上常常起不来床，排挤上学，不愿意写作业，为协助孩子改动现状，提高成绩，爸爸妈妈更是费尽心机——重复敦促孩子做作业，自动帮打印学习材料，帮抄错题，组织补习班等，但虽然如此，孩子学习动力依旧缺少，学习成绩仍然提不上去，唉，愁人啊！

老师点评：关于孩子不起床、厌学、写作业等问题，爸爸妈妈越是火急火燎、重复敦促，自动代替，孩子越是缺少动力改动，为什么？

因为孩子的动力被爸爸妈妈代替以及掠夺了，唯有将归属于孩子自己的工作，还给孩子，孩子才有时机学会对自己的行为担任。

3.回家便是反锁房门，回绝与爸爸妈妈交流。孩子平常很少与爸爸妈妈交流，你自动跟他攀谈，也是爱理不理的，每天回到家第一件工作便是“哐当”一声，把门反锁，把自己关在房间里玩手机、平板和电脑，虽然同在屋檐下，亲子之间却成了最了解的陌生人。

老师点评：孩子回绝与爸爸妈妈交流，问题往往出在，在过往的亲子交流中，爸爸妈妈给孩子传递的感触是严重多于轻松，苦楚大于高兴，压力胜于动力，长时刻以往，孩子便习气性地把心里话压在心底，完全封闭心门抛弃交流；

给咱们的启示是：比较交流内容更重要的是，爸爸妈妈在亲子交流过程中给孩子传递的切身感触，牢记，孩子行为由思想决议，而孩子的思想由感触及体会决议。

当问到过往爸爸妈妈对孩子的管束方法时，孩子妈介绍说：

在刚上初中的时分，孩子常常把手机藏起来玩，有时分乃至玩到三更半夜也不睡觉，后来无意中被妈妈发现，妈妈十分气愤，直接拿皮带抽孩子，孩子也不甘示弱，和妈妈扭打在一块……从此亲子关系冰炭不洽。

有一次假日，因为孩子作业没有完结，爸爸妈妈没收了他手机，成绩孩子十分气愤，晚上不睡觉，闹着说没有手机不做作业，并且一气之下把校园老师安置的作业给烧了，还把家里的电视给砸坏了；

后来爸爸妈妈真实没办法，便把手机给了他，可是，等再想回收来时，孩子却把手机藏起来了，坚决不愿交出手机，爸爸妈妈没辙，只好放大招——把孩子的手机卡给停号了，成绩第二天下午，孩子逃课打电话威胁要捣乱退学。

在万般无奈之下，爸爸妈妈赞同他自己办理手机试试，所以孩子得陇望蜀，要求每天运用电子设备不受时刻约束，并且概不上交，可没过几天妈妈发现开端整天手机不离手，真实受不了了又把孩子手机没收了，成绩那天晚上孩子寻死觅活的，乃至不吝冒着生命危险爬出阳台栏杆等等，几乎没把爸爸妈妈给吓晕过去……

老师点评：在管束孩子过程中，咱们不得已供认，人的精力是十分有限的，换言之，凡是咱们爸爸妈妈把时刻精力都花在了镇压孩子的消沉行为上，那么，咱们爸爸妈妈天然就没有剩余的时刻和精力再去发掘、重塑孩子的活跃思想观念了；

而爸爸妈妈没有赋予孩子活跃正向的思想观念，又怎样能奢求孩子可以发展出活跃正向的行为呢？必须得说，从成绩孩子终身维度而言，重视孩子拿手什么（不断发现长处）远远比重视孩子有哪些地方没做好（盯着缺陷不放）重要得多。

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