很多家长加彭老师微信，咨询一个问题，彭老师，我孩子作业很拖拉，怎么办？这是一个很普遍的问题，具体是怎么回事呢？

首先我们要思考一下，为什么孩子作业拖拉？根据目前绝大部分教育现状，孩子之所以拖拉，是因为对学习的兴趣被破坏了，也就是说开始厌学了，只是在小学阶段大部分还只是表现作业拖拉，到了青春期，孩子可能会表现为不写作业，成绩下降的很快，甚至直接不读书。

其实绝大部分孩子之所以作业拖拉，是因为家长过去监督、强迫、要求孩子学习，这种方式严重破坏了孩子对学习的美好感觉。可能很多家长听到我这么说，不以为然，觉得自己并没有监督强迫孩子学习，但是，事实真的如此吗？

其实大部分时候，我们在用监督的方式教育孩子，只是我们不觉得自己在监督孩子。比如很多家长陪孩子写作业，看似是陪孩子写作业，其实是在监督孩子，当孩子家里比较磨蹭时，或者家长发现孩子做错题目的时候，就忍不住催促孩子，指责孩子。

而当我们越是这样子去监督孩子催促孩子的时候，我们内心其实相当于替孩子承担了属于孩子的事情，原本作业是孩子自己的事情，但是孩子感觉不是他的事情，是妈妈的事情，因为妈妈很着急。

所以既然孩子感觉不是他的事情，所以孩子自然没有内在动力，所以家长会发现，当孩子年龄越大，要想让孩子好好写作业，好好学习，家长监督的力度必须进一步增强。

但是，当孩子到了青春期，开始有了很强的自主意识，这个时候家长还是希望孩子听话，想要用进一步的监督力度来让孩子乖乖学习，这个时候孩子的反抗力度往往远远大于小学阶段，这个时候家长控制不住了，所以家长觉得孩子怎么一下子突然很叛逆。

所以，凡是靠监督、控制、要求、命令促使孩子学习的，都不是好方法，孩子迟早有一天会叛逆，而且越是拖延到后面叛逆，叛逆的越厉害。

真正好的教育方法，一定是从最开始的时候就区分了界限，作业是孩子的事情，学习是孩子的事情，孩子的事情一定要教给孩子，即使最开始的时候，孩子作业写得很拖拉很慢，或者题目做错了很多，我们也不需要着急，更加不需要指责，交给孩子自己，自己的事情自己负责，家长只需要适当引导协助即可。

如果家长是在孩子读幼儿园的时候，一直就是这样一个态度，没有过度的担心，没有过度的焦虑。那么孩子就可以从小养成独立自主写作业的习惯，这样子是最好的。

如果家长过去已经养成了监督孩子写作业的习惯，那么现在一定要逐步放手，把学习这件事情交给他自己，当家长刚开始放手的时候，孩子并不会好转，甚至会比之前表现的更糟糕，更加拖拉。但是这其实并不是真正的更糟糕，恰恰是孩子好转的开始，因为这个时候我们开始把属于孩子的事情还给了孩子，孩子开始面对了属于他自己的事情。

当家长真正明白，只有把属于孩子的事情彻底的还给孩子，孩子才会恢复内在动力。那么家长很多时候，只需要稍加提醒引导孩子，根本不需要担心、着急。慢慢地，孩子的内在动力就会苏醒，就会恢复，最后能够独自把作业做完。当然家长越早学会放手，孩子好转的越快。

所以孩子作业拖拉，没有动力，它往往是厌学叛逆的前期信号。家长如果不了解孩子的心理，还是重复过去的方法，用更大的力度来要求孩子，监督孩子，孩子只会越来越糟糕，最后可能很快不读书。

只有真正学习，明白了教育的原理，学会逐步放手，学会科学引导孩子，孩子的内在动力才会逐渐恢复，渐渐地，写作业自然就积极主动了，从而学习自然就有了内在的动力！