很多家长在孩子厌学叛逆后，很困惑，觉得我们那时候也是父母没有管教，没有陪伴，小时候也经常被打骂，为什么以前我们都成长得很好，现在的孩子怎么这么脆弱，这么容易叛逆，甚至出现心理问题？

一位家长向我倾诉，自己12岁就没读书了，15岁闯社会，小时候父母没少打骂自己，家里又穷，出社会早，经常被打击。刚出来做摩托车修理学徒的时候，被师傅辱骂是很正常的，又被大一点的学徒欺负。但是，自己成长得蛮好的，为什么自己的孩子小时候被自己打骂，现在青春期厌学叛逆，沉迷游戏，医院检查抑郁了呢？

其实，好的教育一定是有原因的，出问题的教育也一定是有原因的！为什么以前的孩子打一打骂一骂出问题的少，现在出问题的却很多。

第一，生活就是最好的教育。以前的孩子从小生活在在农村，从小多少要干活，吃饭从来不会哄着惯着，读书必须自己成绩好，成绩不好想读都读不了。也就是说，以前的孩子从小没有被过度关注，也没有家长过度付出，替孩子着急，替孩子承担。

但是，现在的孩子就完全相反了，从小很少干活，什么事情都有家长在替他着急，吃饭没吃好，家长着急，作业慢，家长着急，不读书更加着急。所以，一个孩子从小是让他自己面对承担责任，还是家长一直替他承担，是过去教育与现在教育的本质差别！

第二，时代教育环境完全不一样。以前物质匮乏，孩子从小没什么享受，现在孩子从小处处享受；以前孩子玩伴多，打骂一下，出去玩玩就没事了；现在孩子本身被保护好，抗挫折力差，被打骂，一个人躲在房间闷着；以前农村天天上山下地，亲近大自然，现在的孩子从小电视、手机、电脑；以前家长从来不担心孩子读不读书，甚至不得已，早就准备让孩子十几岁开始打工干活，现在家长比孩子还着急读书，不读书似乎要了家长的命。以前家长几乎没时间焦虑孩子学习及未来，现在家长天天焦虑孩子成绩和未来。以前家长叫老师使劲打孩子，现在家长质问，你打我孩子试试！以前家长忙于物质生活，现在家长围着孩子作业转。

所以，教育环境完全不一样了，家长需要区分，什么样的有利于教育孩子，什么样的不利于教育孩子，而不是随着环境变化而变化，随波逐流。比如，平时多让孩子亲近大自然，平时不让让手机陪伴孩子，平日注意自己的情绪管理，等等。

第三，家庭教育方法的变化。以前的环境下，家长的放养教育，不听话适当打一打，基本孩子都不会出问题，以前的家长不会说舍不得孩子吃苦，绝大部分也非常尊师重教。现在不少家长把孩子看得特别重，生怕孩子受一点的伤，教育方法西方的没学会，中华传统的又忘了。所以教育方法也是混乱的，凭心情和自我感觉教育。

而事实上，最好的教育是生活教育，生活教育就是站在孩子一生的角度，让孩子该经历的经历，该体验的体验，该摔跤就摔跤，该碰壁就碰壁。永远相信孩子，经历了生活磨练，才会真正成长得更好！

所以家长如果不调整思维，放下对孩子高期望的执念，不调整焦虑担心的心态，那么孩子永远是叛逆的恶性循环中，只有长远看待孩子一生，把属于孩子的责任还给孩子，相信孩子，放手让孩子经历，体验，学会启发引导教育，该吃亏就吃亏，该受挫就受挫，那么，孩子反而会逐步恢复，越来越好！