前不久，下着小雨，经过一所小学，旁边有一个早餐店，出门比较急，刚好也没吃早餐，就进去填填我的小肚子。

由于是小学门口旁的早餐店，店里挤满了家长和小学生。有妈妈带着小孩的，也有爷爷奶奶带着小孩的，当然，也有一个爸爸带着小孩。

我挺喜欢观察生活的，恰恰在这个早餐店，感觉有趣的事情发生了。

有一个可能是一年级的小男孩，在吃粉，边吃边扯他妈妈衣服，妈妈在低头玩手机。

儿子边吃边问妈妈，妈妈一直在“嗯嗯”地回答，不一会望了下儿子，就催促他，快点吃，快点吃。然而又低头看手机了。

早餐店里唯一的一位爸爸，是一位很有耐心很温和的爸爸，他挽着书包，给儿子把桌子擦干净。

然后把热腾腾的面端饭孩子座位前，边吃边从书包里倒腾一个袋子，有鸡蛋，牛奶，面包等等，然后问儿子要吃啥。

旁边坐着一位奶奶挽着书包，带着孙子吃早餐。孙子在吃热气腾腾的面条，吃得比较快，奶奶旁边提醒，慢一点，别烫着，不时地拿餐巾纸给孙子。

有一个小男孩，个子不高，瘦瘦的，估计是二年级。他比较显眼，因为他是一个人，没有家长和他一起。吃完面条，就背着书包有了。

不一会，他又回来了，在他之前的座位上找来找去，没找到啥，于是他跑过去问早餐店老板，有没有看见自己的雨伞。

店主说，刚刚擦桌子的时候看到谁落下来的雨伞，就收好了，于是拿给他，确实是小男孩的，小男孩听很高兴，兴奋地说了声谢谢，转身跑学校了。

走出早餐店，看见一位妈妈，挽着书包，一个劲地在催促：快点，快点！儿子在后面撅着小嘴，不情愿地走着，似乎并没有因为妈妈的催促加快步伐。

短短的一个早餐时间，却让我看到了家庭教育的千姿百态。一个细节，也许不足以看到家庭教育的全部。

然而，一个细节，也却足以看出部分影响，甚至预计对孩子日后的影响。

回想小的时候，我几乎属于没人管的小孩子，母亲八岁去世，父亲一个人忙着赚钱养家，根本没什么时间管我。

我曾经来玩笑，我是“没家教”的孩子，因为父亲似乎从来没有怎么教育过我，偶尔的一两次，还属于笨嘴笨舌地讲一些道理，但确实很可爱。

我相信很多农村长大的人，小时候和我差不多，父母管的不多甚至很少。然而，那时候的我们，大部分似乎成长得很好。

然而，现在各种条件好了，教育投入不是问题了，孩子却很容易出问题了，这不得不说是每一个人思考的问题。

其实，过去农村的教育，为什么问题不大，因为淳朴的环境下，孩子的成长基本符合自然规律。

没有各种补习班，没有各种压力期望，没有监督控制，没有太多网络渲染，孩子们亲近自然，上山下地，他们都快乐成长了。

如今教育问题的出现，有各种原因，包办替代，控制安排，期望强加等等，基本上就违背了教育的基本规律，足以把孩子毁得差不多。

再加上电子产品，网络氛围，社会风气等等，孩子的教育就显得很脆弱了，因为太多的因素违背孩子的成长规律。

每一位家长都是最重要的教育工作者，每一位教育工作者，在忙碌地教育时，我们不妨停下教育，静静地思考下，我的教育是不是符合自然规律，是不是符合孩子的成长规律！

因为，再大的努力，再好的条件，不是花儿需要的，就是凶手使用的！