最近，由于初中男生跳楼的新闻铺天盖地报道，关于孩子教育的话题又成为了热点，“棍棒教育”也成为了热点的核心话题。

之前，彭老师接到过一个重度抑郁的孩子，我刚见到他时，孩子眼神涣散，问问题也完全不回答，后来，经过多次沟通交流，彭老师才逐渐打开孩子的心扉，之后，我才得知孩子的爸爸妈妈经常打骂他，手腕上是自己用刀割的，后背则是一片片乌青。

于是彭老师把孩子的父母叫来，跟他们好好谈了一番话，表示疾病不是孩子的问题，是他们教育方式的问题，孩子的父母也表示是他们恨铁不成钢，以后绝不会这样做，好在之后，彭老师也收到了孩子情况好转的消息...

其实，究其原因，父母们部分坚持棍棒教育是觉得打孩子之后他们变得顺从了，这会让很多家长产生一种错觉，于是变本加厉起来。而另一部分坚持下来则是秉持着“打是亲、骂是爱!”“小时候父母打我是为我好!”“棍棒底下出孝子”的理念，对自己打骂孩子给出的合理化解释。

但是虐待和溺爱从来都不属于教育的范畴，古代教育的确经常用打骂作为教育的方法之一，但是也有大量不使用打骂的教育方法。彭老师对各种教育方法总结归纳了之后，整理了几条替代棍棒教育的建议以供家长们参考。

第一、家长要学会冷静处理自己的负面情绪

父母不是永动机，白天工作已经心身俱疲，晚上还要辅导孩子作业，免会有情绪低落甚至失控的时候。但是最重要的是，当父母知道自己疲惫，或是有情绪的时候，要先学会冷静处理自己的情绪。

当自己的负情绪清空，才不会累积、转嫁或发泄给孩子，把孩子当作自己的出气筒。就像作家刘墉老师建议的：亲子之间，多留下温馨的记忆，可以抵抗父母自身的焦虑。与孩子的关系越密切，亲子间的感情越浓厚，彼此也越了解，沟通交流也会越顺畅，也不会闹得“脸红脖子粗”。

第二、对孩子教育要以鼓励为主，批评为辅

相对于批评，孩子更需要被鼓励，人都有趋利避害的特性，鼓励所带来的肯定能给予孩子无限的价值感，创造出更多的可能。最近热播的综艺节目《亲爱的小课桌》，傅首尔的鼓励式教育，就像是孩子头顶上的阳光，不仅心情阳光，连笑容也绽放得自信而耀眼。

心理学行为主义流派也强调强化作用对学习的影响，父母多用正强化，孩子就会觉得自己是有独一无二的价值的，也会更乐于学习。

第三、父母不要一味追求极致优秀，学会接受不完美的孩子

当孩子开始尝试自己独立完成任务时，父母要给予他犯错或者不完美的机会，月亮还有阴晴圆缺呢，更何况作为父母的我们缺点不也是一大堆吗？虽然孩子完成的结果在成人眼中不够完美，但是也应该及时地给予鼓励。

即使孩子这次彻底失败了，家长也不要气馁，应该鼓励孩子继续寻找另一种解决方法，但是如果实在完成不了，放弃也不失为一种可行的方法，有舍才有得。

总之，父母也是第一次做父母，孩子好比一粒种子，父母好比园丁，严苛的环境只会逼迫孩子在夹缝中生存，所以，作为父母，我们要悉心灌溉，耐心培育，在未来这粒种子肯定开出绚烂的花，结出丰硕的果实！

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