大家好！我是致力于解决青春期教育问题的明善教育张教师。咱们今日和大家伙儿一起来共享的事例主角，是一名高三的男孩，为维护孩子的隐私，咱们把他称号为小齐（化名）。经医院确诊，小齐现在患有轻度郁闷症，现已休学在家，每天紧闭房门，痴迷游戏，严峻成瘾。孩子爸妈不知道怎样跟他交流，心里很焦虑，为他的学业和出路着急。据小齐妈妈介绍，小齐现在急需解决的问题如下：

1. 患有轻度郁闷症，回绝吃药和心思引导。据小齐妈妈介绍，经专业医院确诊，孩子患有轻度郁闷症，但他不听从医师的组织，既不吃药，也不配合心思引导，整天把自己锁在屋子里，就连吃饭都得妈妈给他送到房间里去。

爸爸妈妈现在也不知道怎样跟他交流，跟他说话，他一句话也不回应，有时分妈妈把医师开的药递给他，他直接抢过来就丢到废物桶里去。

2. 厌学休学，完全失掉学习决心。小齐本来在班里学习成果算中等水平，班上60个同学，他能排在26左右，但是，疫情期间，由于没有仔细上网课，整天就捧着手机打游戏，成果开学之后成果考得一团糟，直接下滑到班上的倒数了。

小齐妈妈弥补说：“自身孩子就有一点厌学的倾向，加上这次成果倒数给他带来了非常大的冲击，导致他完全丧失了学习的决心，说什么他都不乐意再回校园了。”

3. 沉浸游戏，偷钱充值游戏币。据小齐妈妈反应，孩子天天窝在房间里玩手机游戏，是非倒置，心里就只剩余游戏了。为了能买更好更多的游戏配备，更快地晋级，小齐好几次偷拿她（小齐妈妈）的钱去充值游戏。现在孩子专心沉浸在游戏傍边，寻求着游戏里的荣誉，爸爸妈妈非常忧虑孩子会抛弃学业，变得更消沉......

为了能从孩子问题源头切入，咱们将对小齐地点原生家庭及爸爸妈妈过错管束方法来进行深化分析，并针对性提出改进主张，列举如下：

过错管束一：妈妈管束以说教敦促为主，总是啰嗦引孩子厌烦。

· 分析：

据小齐妈妈反应，孩子从小到大，她可谓是“费尽心机”去跟孩子讲道理，教育孩子。比方，她常常跟孩子讲：“好好学习今后才干上好的大学，未来才干过上更好的日子”；又比方，常常跟孩子说：“别玩那么多游戏，多出去逛逛，多运动，这样对身体好。”

关于孩子的学习状况，小齐妈妈说道：“从小到大，他的学习我都要盯着，我不盯着他，他就一向玩，要么看电视，要么磨磨蹭蹭做这个做那个，作业总要拖到很晚才写，我就常常会催他快点写完作业，我对他学习成果要求不高，但完结作业我觉得是最基本的。

他触摸了游戏之后，就不乐意听我啰嗦了，有时分催他写作业，他就唐塞说打完这局就去，成果一小时曩昔，他还拿着手机在玩，我就会发火，问他何时才去学习，他会顶嘴，说我总是催他，越催他就越烦，不想写作业，假如刚好他在打游戏，就会叫我走开，或者说‘滚’，我真恨不得把他手机给摔了！”

· 改进主张：

首要，爸爸妈妈非常有必要将全部过错、不妥以及代替管束的行为去除去，问题大多在于，当咱们对孩子重复啰嗦、说教、讲道理的时分，不只导致孩子心情受必定的影响，促进孩子变得更背叛，更要命的是，爸爸妈妈以上的管束行为向孩子传递了一个消沉的暗示——我对你现在的状况很不满足，我不相信你会改动，所以我有必要一而再再而三的叮咛你，敦促你，这无疑给孩子营建了一个消沉负面的环境，天然导致孩子的自我认同呈断崖式的减少。

要知道，想要孩子改动，爸爸妈妈首要要做的，便是想方设法协助孩子提高自我认同，由此，在某些特定的程度上，爸爸妈妈有必要先削弱对孩子消沉面的注重，而把要点放在对孩子的活跃行为上，唯有如此，孩子才干够从爸爸妈妈以及原生家庭中，找到改动的动力和勇气。

过错管束二：妈妈常常“物质奖赏”孩子做家务。

· 分析：

除了说教，小齐妈妈还采纳过“物质奖赏”的方法教育小孩：孩子小时分比较懒，在家不自动协助干家务活，所以小齐妈妈就想出了一个好法子，经过奖赏孩子来鼓励他协助做家务，比方孩子扫一次地给他一块钱；倒一次废物给他买一件玩具。而跟着孩子长大，他提出的做家务的条件也渐渐变得高，比方洗一个碗要10块钱，拖地一非必须50块，爸爸妈妈对此感到非常无法。

· 改进主张：

有必要得说，许多时分，孩子的问题是由咱们爸爸妈妈过错的管束惯出来的，而爸爸妈妈之所以做出种种过错的管束则源自于咱们没注重以及体系学习家长教育的相关常识，没有对青春期孩子的生长特性进行深化的了解和掌握。

拿以上比方来阐明，爸爸妈妈由于对孩子行为动力不了解，导致采纳了物质奖赏的方法，促进孩子将内涵的行为动力——“我发自心里想要做好这件事，我便是一个能够把工作做好的人”，改变成了外在的行为动力——“你只要给我相对应的酬劳，我才有动力去做好这件事”，那么爸爸妈妈究竟应该怎样做才干够在必定程度上协助孩子激起内涵的行为动力呢？

最重要的技巧在于，咱们第一步要中止全部外在的物质奖赏，其次，仔细注重孩子在日子中的体现，一经发现孩子自动自觉去做某事的时分，咱们爸爸妈妈在进行正向思想强化。

比方看到孩子自动帮妈妈拾掇碗筷，哪怕是偶然有那么一次，咱们也能够掌握时机，告知孩子：“孩子，妈妈发现你是一个活跃自动的人，谢谢你自动帮妈妈做家务！”或者说：“孩子，今日幸好有你的协助，妈妈拾掇碗筷才变得更轻松，更有功率，谢谢你，有儿子真好！”，总归，当孩子学会了发自心里的去做某些工作的时分，孩子的内涵行为动力就被咱们唤醒了。

过错管束三：夫妻管束孩子的方法定见不同，喧嚷不休。

· 分析：

小齐爸爸妈妈关于管束孩子的方法有不同的主意，常常由于孩子的工作争持不休，搞得家里的气氛很严重。

妈妈以为孩子要管得严一点，规则要定好，手机能够玩，但必定要交给爸爸妈妈管；而爸爸则以为男孩要放养，许多工作不要管太多，让孩子自己看着办。有一次由于孩子该不该去上补习班的问题，夫妻俩在家大吵了一架，孩子在房间里听到了，跑出来吼了一句：“能不能消停会！”爸爸妈妈才暂时休战。

· 改进主张：

两口子之间，不论谁对谁错，凡是争持起来了，哪怕起点是对的，也是变成是错的，为什么？问题大多在于，当咱们带着心情争辩的时分，实际上，压根就不是在处理问题，而是在宣泄心情，这样一个时间段，哪怕咱们讲得再有道理，咱们对孩子的生长只要百害而无一利。

因而，就以上事例而言，比较讨论谁对谁错更有价值的是，咱们怎样学会正确的办理心情，而且学会对对方表达了解、尊重和接收，许多时分，当咱们也能够平心静气地接收伴侣的心情，伴侣就现已被咱们所影响了。

我是明善教育张教师，专心于解决青春期教育问题。欢迎各位在谈论处共享自己教养青春期孩子的经历或感受，也可私信留言和教师倾吐孩子问题及困惑，期望能为每个无助的爸爸妈妈及家庭点亮期望的灯！

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